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深圳青少年特訓學(xué)校,青少年特訓學(xué)校 |
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茂名春雨問(wèn)題少年學(xué)校是問(wèn)題少年教育:秉承“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育原則,以封閉式管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育為主,結合應急求生救援訓練、社會(huì )公益活動(dòng),讓學(xué)員在學(xué)習、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),造就孩子健康的心理,樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān), 人性化的教育,結合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和輔導方式,并提倡行為和心理的個(gè)案解讀和跟蹤,使問(wèn)題青少年真情感受:嚴格中有充分尊重,訓戒中有百倍關(guān)愛(ài),教育中有自我醒悟,訓練中有自我……把孩子教育成學(xué)會(huì )五自:自尊、自立、自信、自強、自愛(ài)。學(xué)會(huì )四多:多看、多聞、多做、多思。學(xué)會(huì )三法:學(xué)法、懂法、守法。學(xué)會(huì )兩感恩:感恩社會(huì )、感恩父母。讓孩子做懂德、知德、報德的社會(huì )有用人才。 封閉式管理,沒(méi)有節假日,廣東省基礎教育課程,寄宿學(xué)校。
教育的本質(zhì)的是讓一個(gè)人成為有人格的人。每個(gè)孩子出生都是的,教育者應該根據每個(gè)孩子不同的特點(diǎn),因材施教,而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產(chǎn)品。 “教育就是當一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西?!?——愛(ài)因斯坦
教育過(guò)程中應多行賞識教育。賞識教育并不僅僅是表?yè)P和鼓勵,是賞識孩子的行為結果,以強化孩子的行為;是賞識孩子的行為過(guò)程,以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機;創(chuàng )造環(huán)境,以指明孩子發(fā)展方向;適當提醒,增強孩子的心理體驗,糾正孩子的不良行為。 “行是知之始,知是行之成?!?br />
廣東省茂名市茂南區春雨學(xué)校,是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育:所有執教老師都接受過(guò)的特殊培訓,掌握多種教育教學(xué)方法,具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō):“攻城為下,攻心為上”,如何使學(xué)生從內心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請了對學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學(xué)和學(xué)生一對一有針對性的心理疏通和輔導,健全、完善學(xué)生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區袂花鎮大路村委柳屋
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