孩子一旦做錯了事，總擔心父母會(huì )責備他，如果如他所想的責備他，那么孩子反而會(huì )有一種如釋重負的感覺(jué)，對批評和自己所犯的過(guò)錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而會(huì )緊張，會(huì )感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯誤。


對孩子進(jìn)行的心理輔導，維護學(xué)生的心理健康。學(xué)校心理結合生理、心理、社會(huì )三大因素來(lái)分析導致青少年心理障礙的原因，激發(fā)其學(xué)習興趣、端正學(xué)習態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)心理和學(xué)習障礙、協(xié)調同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、心理減壓、學(xué)生職業(yè)規劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造……幫助青少年孩子正確地認識自己、了解環(huán)境，根據自身條件確立有利于個(gè)體發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的生活目標，使其能克服成長(cháng)中的障礙，在學(xué)習、生活、人際關(guān)系等各個(gè)方面調整自己的行為，增強社會(huì )適應能力，做出明智的抉擇，充分發(fā)揮自己的潛能。



救一個(gè)人，要先救他的思維；教一個(gè)人，要教他改變心態(tài)；幫一個(gè)人，要幫他養成良好習慣；助一個(gè)人，要助他自己做完事情。改變思維和心態(tài)可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創(chuàng )造，授人予魚(yú)只會(huì )讓人養成索取的習慣！這是一場(chǎng)心靈變革。又有多少人能夠領(lǐng)悟?遇到貴人相助要感恩，遇到有機會(huì )學(xué)習要抓住，遇到好的建議要吸收，人的一生，就是要不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)步、不斷的改變自己、才是想要的人生！



環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在學(xué)習，突然被其他聲音或事情打擾，注意力很容易被分散。因此，父母好不要打擾孩子，即使有重要事情也可以等到孩子完成作業(yè)后再說(shuō)。另外，父母在孩子學(xué)習時(shí)，不要看電視、大聲說(shuō)笑、吵鬧等，避免噪音。



茂名春雨少年學(xué)校是教育問(wèn)題少年:招生 8-17歲叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，自閉，逃學(xué)厭學(xué)，親情冷漠，小偷小摸等問(wèn)題青少年有效教育轉化，24小時(shí)老師陪伴，廣東省基礎教育課程。認真貫徹“教育，感化，挽救”的方針，圍繞“立品至善，立德至美，順天至性，匯思行遠”的辦學(xué)理念，采取“法紀約束，思想，心理疏導，文化熏陶，技能培訓”的教育途徑，滲透人文關(guān)懷，感恩教育，親情和勵志教育，引導孩子正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，心理輔導，沒(méi)有節假日，寄宿學(xué)校。 讓孩子在學(xué)習，生活，活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。



茂名春雨特殊少年學(xué)校 難管教少年學(xué)校是一家特殊少年轉化教育和廣東省基礎教育課程相結合學(xué)校。 學(xué)校綜合了退伍軍人、文化教師、心理健康咨詢(xún)師，營(yíng)養師等師資力量，通過(guò)行為糾正訓練、文化知識補缺、心理健康疏導、均衡膳食營(yíng)養等各方面綜合師資力量，誓將孩子在短時(shí)間內實(shí)現蛻變，還您一個(gè)的寶貝！ 學(xué)校封閉式管理、心理輔導一對一、24小時(shí)老師陪護、全寄宿全托，學(xué)生在校期間不放假，做好學(xué)生健康心理、積極樂(lè )觀(guān)行為和良好習慣教育，小學(xué)初中沒(méi)有完成學(xué)業(yè)學(xué)生，幫助他們完成廣東省基礎教育課程。