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青少年叛逆行為,呈現出一些共同的特點(diǎn): 1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。 2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當中,男生多于女生。 3、教育特點(diǎn)——學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生要比學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生更加反叛。 4、誘因特點(diǎn)——主要表現在家長(cháng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗。 5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計較行為后果,做出某些十分極端的事情,諸如長(cháng)期在網(wǎng)吧,甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。
“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導,會(huì )導致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會(huì )等病態(tài)性格,使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習被動(dòng)、生活萎靡等,進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化,從而走向極端。這在楊女士的小孩身上就得到體現。據楊女士說(shuō),她和丈夫忙了一天后回到家,身心疲憊,與兒子很少交流,而對兒子的一些行為看不慣時(shí),便會(huì )忍不住予以責罵,使兒子的對抗情緒逐步升級,從沉默寡言到明顯對抗。
隨著(zhù)高中生的成長(cháng),立意識漸強,要求有自己的處事方式,不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(cháng)出于對子女的保護,什么事情都替孩子包辦,這樣子女的渴望立與家長(cháng)不恰當的好意關(guān)心,就會(huì )產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?;蛟S有些家長(cháng)因工作繁忙,很少與子女談心,進(jìn)行思想交流,只是定下一些嚴格的規定來(lái)約束限制子女的行為。因此,作為子女的高中生沒(méi)有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境,與父母缺乏交流,就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。
如果你自己就表現出多元化的思維方式,那么孩子也能理解他應該對你的建議采取何種態(tài)度,而如果你是一種極端思維的表現方式那么你的潛臺詞就是:孩子,你別無(wú)選擇。越是的答案,孩子就越不會(huì )相信你,家長(cháng)本身就該知道不是自己就是對的,自己沒(méi)有權力強迫孩子。 在其他方面,也應該是讓他自己選擇自己的原則,而家長(cháng)應該盡可能多的告訴他有哪些人在怎么做,而不是他應該怎么做。應該由他自己來(lái)權衡利弊。 叛逆心理對中學(xué)生人生觀(guān)的形成和身心健康都是不利的。它會(huì )導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態(tài)性格,使之精神萎靡、學(xué)習被動(dòng)、意志衰退、信念動(dòng)搖、理想泯滅等。叛逆心理的進(jìn)一步發(fā)展,還可能向病態(tài)心理犯罪心理轉化。
家長(cháng)眼見(jiàn)孩子的興趣會(huì )影響功課時(shí),通常會(huì )即刻禁止。其實(shí),好能試著(zhù)了解情況。例如,陪孩子去電子游戲中心,和孩子討論他們的偶像,從旁提醒什么是應該學(xué)的,什么是不應該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內心世界,才能相處得更融洽。和父母相處融洽, 孩子當然就不需要叛逆了。
很多人都覺(jué)得孩子越大越不聽(tīng)話(huà),這是因為隨著(zhù)孩子知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富,他們對人生產(chǎn)生了懵懂的認識,因環(huán)境、個(gè)人心理因素等的影響,對周?chē)氖虑樗麄儾荒苊看味甲龅綗o(wú)缺而因此感到無(wú)可奈何,有種挫折感,繼而煩躁、多愁善感、情緒不穩定,甚至頂撞老師。面對這樣的孩子,我們不要以種種罪名對孩子橫加指責,甚至對孩子做出一些過(guò)激行為,如:當著(zhù)其他孩子的面批評他、奚落他,尤其是再請上家長(cháng)對他們進(jìn)行一輪又一輪的批評教育,這樣只會(huì )讓我們的孩子更叛逆更不好管教,稍不留心還會(huì )把孩子逼上極端的道路,不僅給孩子造成心理上的性傷害,更會(huì )毀了孩子的一生。其實(shí)孩子的叛逆是青春期的一個(gè)階段性特點(diǎn),并不是孩子不懂事了、學(xué)壞了,只要我們正確的對待孩子特殊時(shí)期心理的變化,并多和孩子交流,用理智的心態(tài)去寬容孩子、容納孩子,你會(huì )發(fā)現他們只不過(guò)是個(gè)做錯事情的孩子。人生在世孰能無(wú)錯,不要因此就給孩子判了刑定了不可原諒的罪。
茂名市茂南區春雨學(xué)校,是由茂名區教育局批準成立的民辦全日制中小學(xué)學(xué)校,學(xué)校招生以叛逆、厭學(xué)、早戀、親情冷漠等學(xué)生為主。學(xué)校實(shí)施全封閉管理,一對一的心理輔導,團體拓展活動(dòng),1-9年級文化課的學(xué)習,還有法制教育、傳統文化、情緒管理、感恩教育等課程的開(kāi)展。
茂名春雨學(xué)校主要從事孩子早戀叛逆教育、學(xué)生夜不歸宿教育、學(xué)生早戀教育的一所全軍事化管理封閉學(xué)校,解決孩子叛逆如何教育,孩子貪玩厭學(xué)如何教育,治療孩子多動(dòng)癥等問(wèn)題
? ? ?致力于使孩子樹(shù)立正確的三觀(guān),培養健康的心理,有自控力、懂感恩、會(huì )做人處事,能正常的學(xué)習、工作和生活,做一個(gè)有用的人。
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