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青少年教育學(xué)校在哪里,東莞青少年教育學(xué)校,市早戀青少年教育學(xué)校,市叛逆青少年教育學(xué)校 |
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孩子進(jìn)入少年期以后,會(huì )希望自己有一個(gè)單的房間,不愿意父母隨便動(dòng)自己的東西,而且把自己的抽屜箱子加上鎖。與父母,老師之間的“話(huà)不投機”,覺(jué)得他們都不能真正理解自己,是少年期的孩子心理上常有一種孤感,時(shí)間一長(cháng)就會(huì )產(chǎn)生產(chǎn)生希望被人理解、渴求傾訴心聲的強烈要求。這種希望被人理解、渴求傾訴心聲的需要,常常通過(guò)寫(xiě)日記,書(shū)信和選擇知心朋友的方式來(lái)滿(mǎn)足自己。
現代家庭中普遍存在著(zhù)代溝問(wèn)題,如果父母在子女的成長(cháng)過(guò)程中與子女缺乏適當的溝通,溝代溝問(wèn)題可能就會(huì )導致父母與子女之間的關(guān)系不和諧?;ハ嘀g輕則互不理解,重則抱有敵意。所以要構建和諧的親子關(guān)系,通過(guò)溝通等手段讓代與代之間曾經(jīng)斷裂的心理聯(lián)系接續起來(lái),從而達到交流的順暢和相處的和諧。
大家不難發(fā)現,一個(gè)剛出生的嬰兒,不同的人抱他,他會(huì )有不同的反應。多數情況下,這取決于抱的人與嬰兒之間是否有良好的溝通。一個(gè)嬰兒都需要溝通,渴望溝通,更何況是那些處于青春期叛逆的少男少女,他們有自己的想法,他們又何嘗不需要別人溝通,要解決好親子關(guān)系之間的代溝問(wèn)題,形成和諧互動(dòng)的親子關(guān)系,只有平等的對話(huà)、順暢的溝通,才能達到目的。
許多家長(cháng)可能都有這樣的感受:在某一個(gè)時(shí)期內孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà),老犟嘴,逐漸表現為多動(dòng),對事物的專(zhuān)注度下降,給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密,但是在家長(cháng)面前總是什么事也沒(méi)有,對任何事情都是不在乎的狀態(tài),寧可把自己的小心思告訴自己的死黨,不愿意對家長(cháng)傾訴,總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期,它往往讓許多家長(cháng)措手不及但又無(wú)計可施,甚是頭痛。
叛逆期的孩子因為人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)尚未養成,易受到外界的不良誘惑而形成不正確的價(jià)值觀(guān)。這個(gè)時(shí)候,父母從旁協(xié)助就顯得尤為關(guān)鍵。這就好比一場(chǎng)馬拉松,父母陪跑,時(shí)刻讓孩子們在正確的跑道,而不至于跑偏。雖然有的家庭條件不是很好,又或者現在的生活壓力很大,被迫出去打工,但這都不是不陪伴孩子的理由,因為作為家長(cháng)現在努力的一切都是以孩子為出發(fā)點(diǎn)的,如果因為在孩子形成人生觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期而失去陪伴,一旦孩子性格和行為跑偏,后果將難以估計。網(wǎng)上爆料的各種青少年犯罪的血淋淋的教訓,我想家長(cháng)們都是不樂(lè )意見(jiàn)到的吧。
孩子一般出現早戀叛逆現象,都是源于很小的事件。但是由于學(xué)校及父母不正確的引導,導致小事變大事,大事變壞事。當已經(jīng)出現這種苗頭,更多是冷靜分析正確引導。正值青春叛逆期,棍棒之下再難出孝子。不正確引導反而會(huì )加重與孩子之間的矛盾。如果自己缺乏相關(guān)經(jīng)驗,可以向一些有經(jīng)驗的父母請教;慢慢把事情淡化處理,平安過(guò)渡。
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