自從因特網(wǎng)進(jìn)入了中國之后，網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)在中國已由原來(lái)的7000人增加到5800萬(wàn)人。2年之后，預計網(wǎng)民能達到2億多，我國將成為世界上網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)多的國家。網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，但是生活還要繼續。對于社會(huì )發(fā)展網(wǎng)絡(luò )起著(zhù)積極的作用，但同時(shí)它也存在，的負面影響。

當代社會(huì )網(wǎng)絡(luò )發(fā)展得非常迅速，也給社會(huì )帶來(lái)很多益處，可是網(wǎng)絡(luò )的弊端正在悄無(wú)聲息地，影響著(zhù)孩子?，F在的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )、不愛(ài)學(xué)習。更有甚者與父母決裂。歸結起來(lái)，都是網(wǎng)絡(luò )惹的禍。要想讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )，父母向孩子說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )的利弊和危害，讓孩子合理、正確地利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲取知識。這樣，不僅解決了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題，還能讓孩子借網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習，真是兩全其美。

青少年在心理上處于成長(cháng)的困難期、危險期，其中又以15到18歲這一階段表現得特別顯著(zhù)。這個(gè)階段的青少年由于身心發(fā)展的不平衡會(huì )表現出立反叛的一面，然而其內心世界卻敏感脆弱，特別渴望得到父母的關(guān)愛(ài)。當他們感受不到家庭的溫暖，又面對學(xué)業(yè)的壓力時(shí)，就會(huì )通過(guò)一些極端的手段來(lái)釋放心中的抑郁。比如：離家出走。

對每個(gè)離家出走的孩子來(lái)講，離家出走的整個(gè)過(guò)程對他們都是身心的一場(chǎng)磨難，有的孩子甚至從此走上不歸路，因此，對出走后歸來(lái)的孩子要給予更多的關(guān)心和溫暖，但不能從此寵著(zhù)他們，任他們隨意生活，在孩子回家以后，應該和孩子平心靜氣地談一談，如果孩子的出走是因為家長(cháng)或老師引起的，家長(cháng)和老師要先檢討自己，聽(tīng)聽(tīng)孩子對自己的意見(jiàn)。如果孩子是因為自己的情感問(wèn)題或是一時(shí)覺(jué)得好玩而出走的，家長(cháng)和老師要和孩子聊一聊離家后的艱辛，說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)和老師的惦念，并表明自己對孩子的理解和建議。

而要解決青少年離家出走的問(wèn)題，作為父母一定要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)、正確對待自己的孩子，要看到他們的成長(cháng)，尊重他們的人格，與他們建立親密平等的朋友關(guān)系，既不放任嬌慣，也不簡(jiǎn)單粗暴。

　　(二)、關(guān)心孩子的思想和生活，隨時(shí)了解他們的心理變化，以便于有的放矢地進(jìn)行誘導;發(fā)現孩子的問(wèn)題后，要用平等的方式與之討論，啟發(fā)他們自覺(jué)地接收正確的，摒棄錯誤的，切忌不分青紅皂白，一味訓斥。

　　(三)、放下架子，父母要有勇氣向孩子請教。如果在對待孩子上有不公正的地方，也要有勇氣承認自己的過(guò)失，從而縮短與孩子的心理距離。

　　(四)、對出走后歸來(lái)的孩子要歸于更多的關(guān)心和溫暖，不能歧視和看死他們，更不能冷潮熱諷。

　　(五)、父母要以平和的心態(tài)對待孩子，在生活和學(xué)習中給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間。增添生活的情趣，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè )和親情;培養孩子各方面的興趣愛(ài)好，讓孩子多參與家庭中的事務(wù)，讓他們對家庭有責任感。

　　(六)、如果發(fā)現孩子有出走的苗頭，及時(shí)查找原因，進(jìn)而采取有效的防護措施，避免悲劇的發(fā)生。

社會(huì )娛樂(lè )設施的日趨多樣化，誘惑著(zhù)廣大中學(xué)生。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，特別是以來(lái)，各種娛樂(lè ) 如電影、錄象、舞廳、電子游戲機、桌球等，如雨后春筍，遍及社會(huì )的各個(gè)角落。部分學(xué)生感到學(xué)校無(wú)聊與寂 寞，一旦發(fā)現外面精彩的世界，便一發(fā)不可收拾地逃學(xué)以滿(mǎn)足精神需求。