關(guān)鍵詞 |
廣東青少年教育,廣東問(wèn)題少年早戀學(xué)校封閉式管理學(xué)校,廣東茂名厭學(xué)封閉不放假厭學(xué)學(xué)生教育學(xué)校,茂名春雨問(wèn)題少年學(xué)校厭學(xué)少年教育學(xué)校 |
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茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校:一所特殊教育與基礎教育融為一體的學(xué)校,封閉式管理,心理輔導三對一疏通思想,通過(guò)國學(xué)(弟子規,三字經(jīng))教育,親子教育,法制教育,興趣培訓,感恩教育,社會(huì )實(shí)踐等有效教育轉化,讓孩子回歸陽(yáng)光少年,根據孩子具體情況制定個(gè)人教育方案,因材施教,問(wèn)題少年教育三個(gè)必要條件:環(huán)境,時(shí)間和團隊老師教導。
教學(xué)目的:提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力,糾正不良習慣;提高學(xué)生心理素質(zhì),抵御外界誘惑;增強學(xué)生適應能力,協(xié)調人際關(guān)系;提高基礎教育知識,德智美全面發(fā)展,強化學(xué)生責任意識,感恩回報社會(huì )。
茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校是一所開(kāi)展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的學(xué)校,開(kāi)設有三個(gè)學(xué)部:
1、基礎教育部、
2、教育訓練部、
3、特長(cháng)部等。
教育問(wèn)題少年:針對叛逆,喜歡上網(wǎng),早戀,厭學(xué)逃學(xué)等有效教育轉化。
封閉式管理,心理輔導,沒(méi)有節假日,廣東省基礎教育課程,寄宿學(xué)校。
茂名春雨特殊少年學(xué)校 難管教少年學(xué)校是一家特殊少年轉化教育和廣東省基礎教育課程相結合學(xué)校。
學(xué)校綜合了退伍軍人、文化教師、心理健康咨詢(xún)師,營(yíng)養師等師資力量,通過(guò)行為糾正訓練、文化知識補缺、心理健康疏導、均衡膳食營(yíng)養等各方面綜合師資力量,誓將孩子在短時(shí)間內實(shí)現蛻變,還您一個(gè)的寶貝!
學(xué)校封閉式管理、心理輔導一對一、24小時(shí)老師陪護、全寄宿全托,學(xué)生在校期間不放假,做好學(xué)生健康心理、積極樂(lè )觀(guān)行為和良好習慣教育,小學(xué)初中沒(méi)有完成學(xué)業(yè)學(xué)生,幫助他們完成廣東省基礎教育課程。
廣東省茂名市茂南區春雨學(xué)校,是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育:所有執教老師都接受過(guò)的特殊培訓,掌握多種教育教學(xué)方法,具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō):“攻城為下,攻心為上”,如何使學(xué)生從內心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請了對學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學(xué)和學(xué)生一對一有針對性的心理疏通和輔導,健全、完善學(xué)生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區袂花鎮大路村委柳屋
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