關(guān)鍵詞 |
廣東青少年特訓學(xué)校,青少年特訓學(xué)校 |
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讓孩子在特定環(huán)境中獲得安全、歸屬及尊重的人性需要，體會(huì )到自立、平等及榮耀的價(jià)值觀(guān)念，感受出真誠、良善和美好的人格追求！在學(xué)校，每一個(gè)孩子都會(huì )獲得安全、健康、充實(shí)和快樂(lè )的嶄新體驗，以全新的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)習、生活和工作之中，不斷成長(cháng)為一個(gè)有益于社會(huì )的人。一個(gè)給孩子一生良好影響的青少年教育學(xué)校。
孩子從有自我意識開(kāi)始就有了自尊心，孩子渴望受到關(guān)注，得到認同，這也是每個(gè)人自然的心理反應。孩子的自尊心是珍貴的禮物，教育者切勿打壓和批判，而應該小心翼翼地呵護。讓孩子成為有自尊的人，他才知道什么是自立和自強。 “讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯?！?——培根
教育過(guò)程中應多行賞識教育。賞識教育并不僅僅是表?yè)P和鼓勵，是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過(guò)程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機；創(chuàng )造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。 “行是知之始，知是行之成?！?br />
廣東陽(yáng)江成天玩手機問(wèn)題少年教育
廣東東莞厭學(xué)矯正問(wèn)題少年教育學(xué)
廣東肇慶親情淡漠青少年專(zhuān)門(mén)教育
廣東佛山封閉管理青少年特訓學(xué)校
惠州市成天玩手機青少年特訓學(xué)校
陽(yáng)江市依賴(lài)性強問(wèn)題少年教育學(xué)校
廣東惠州問(wèn)題少年問(wèn)題少年教育學(xué)
廣東湛江沉迷網(wǎng)絡(luò )青少年專(zhuān)門(mén)教育
廣東陽(yáng)江沉迷網(wǎng)絡(luò )青少年專(zhuān)門(mén)教育
廣東中山無(wú)理取鬧青少年特訓學(xué)校
廣東省茂名市茂南區春雨學(xué)校，是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育：所有執教老師都接受過(guò)的特殊培訓，掌握多種教育教學(xué)方法，具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”，如何使學(xué)生從內心深處意識到不良行為的危害，從而改變不良習慣，心理輔導成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請了對學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學(xué)和學(xué)生一對一有針對性的心理疏通和輔導，健全、完善學(xué)生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區袂花鎮大路村委柳屋
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