近年來(lái)，許多游戲、影視作品開(kāi)始使用人工智能取代人類(lèi)的創(chuàng )作，隨著(zhù)人工智能技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不少人對自己的工作是否會(huì )被人工智能取代而產(chǎn)生了焦慮。

對此，西南大學(xué)心理學(xué)部基礎與認知心理學(xué)系主任曹貴康表示，人工智能在許多領(lǐng)域取得了顯著(zhù)的進(jìn)展，有潛力取代一些重復性、標準化或機械化的工作環(huán)節，這是生產(chǎn)力進(jìn)步的表現。

曹貴康認為，人工智能始終只是輔助工具，只要是需要創(chuàng )造性的工作，那么永遠不必擔心自己被人工智能取代。人工智能雖然在某些領(lǐng)域展現出驚人的能力，但它仍然缺乏人類(lèi)的情感、創(chuàng )造性思維和價(jià)值觀(guān)等方面的能力。

因此，人類(lèi)可以通過(guò)培養自身的獨特技能和能力，如創(chuàng )造力、批判性思維、社交能力、情感智能等，來(lái)與人工智能形成互補。

曹貴康表示，人的創(chuàng )造和人工智能的創(chuàng )造最大的區別可能在于“自主目的性”，人會(huì )主動(dòng)提出問(wèn)題從而推動(dòng)創(chuàng )造，而人工智能沒(méi)有自主提出問(wèn)題并進(jìn)行有目的的創(chuàng )造性思考的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人工智能不具備自主的創(chuàng )造力。

什么是“創(chuàng )造力”？

曹貴康解釋?zhuān)谛睦韺W(xué)上，符合“創(chuàng )造力”要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，首先是“過(guò)去沒(méi)有”，其次要能解決新問(wèn)題。人工智能是根據已有的海量?jì)热葸M(jìn)行篩選，沒(méi)有“從無(wú)到有”的過(guò)程，且不具備自主意識，它給出的“創(chuàng )造成果”都是來(lái)自于人提出來(lái)“富有創(chuàng )造性的問(wèn)題”。

曹貴康解釋?zhuān)珹I“創(chuàng )造”能力發(fā)揮，一方面離不開(kāi)人類(lèi)持續的專(zhuān)門(mén)訓練，另一方面也離不開(kāi)人類(lèi)提出的“創(chuàng )造”需求。

本次研討會(huì )由西南大學(xué)心理學(xué)部、中國創(chuàng )造力協(xié)作組、教育部認知與人格重點(diǎn)實(shí)驗、西南大學(xué)心理學(xué)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)合主辦。