校園雕塑先的是扎實(shí)的寫(xiě)實(shí)基本功，以及源于生活，生活的創(chuàng )作方法。神形兼備是肖像雕塑創(chuàng )作為基本的審美準則，同時(shí)也是方。神形兼備，其主要內容是肖像作品在反映人物對象時(shí)達到形與神的統一。

竹簡(jiǎn)雕塑積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有的潛在教育意義，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，而且同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、、情感和價(jià)值觀(guān)，受到潛移默化的影響。

不銹鋼竹簡(jiǎn)雕塑的設計理念是借鑒古代竹簡(jiǎn)的形態(tài)，通過(guò)現代工藝和技術(shù)的融合，打造出一種具有時(shí)代特點(diǎn)的藝術(shù)表現形式這。種雕塑在現代環(huán)境中運用得非常廣泛，如公園、廣場(chǎng)、購物中心等場(chǎng)所，能夠為人們帶來(lái)一種特的視覺(jué)享受和文化內涵。