不銹鋼雕塑?chē)娖崴囆g(shù)。
1、噴漆不銹鋼雕塑件表面進(jìn)行拉毛后噴底鍍漆，使工件表面咬住底漆，然后再刮進(jìn)口膩子。此過(guò)程反復進(jìn)行，直至表面平整順滑，后再?lài)姷灼峒用嫫崴腻儭?br /> 2、現場(chǎng)安裝地基完成后，基礎砼澆鑄通常需要養護時(shí)間為15~20天，才能分塊運至現場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)安裝；為使不銹鋼雕塑安裝達到一定的精度，需在現場(chǎng)搭臺，在平臺上進(jìn)行不銹鋼雕塑的現場(chǎng)拼接。為施工與方便，搭成網(wǎng)形結構腳手架，并設網(wǎng)，確保施工?，F場(chǎng)造型分件拼裝、分塊吊裝、接口打磨，根據前期制作運至現場(chǎng)的解體件，按編號順序進(jìn)行拼裝，分件吊裝，整體拼裝焊接；另外對焊接處進(jìn)行打磨處理，達到應有的藝術(shù)效果。

從傳統材料到現代材料 隨著(zhù)現代藝術(shù)運動(dòng)的不斷發(fā)展，雕塑也進(jìn)入了一個(gè)更加無(wú)拘無(wú)束的時(shí)代。機器大工業(yè)的發(fā)展為雕塑的材料應用開(kāi)拓了新的領(lǐng)域，大量的金屬加工手段被運用。當代雕塑中有五分之四以上的作品是以金屬為材料的。造成這種現象的原因并不是偶然的，人類(lèi)的文明進(jìn)程很大程度上歸功于金屬材料加工手段的進(jìn)步，這使得金屬具有大的性——能夠切割、焊接、鑄造、鍛打，也可以打磨、拋光以及上銹，能夠將銅、鐵、鋼等各種材料的性能和材質(zhì)的美感得到充分的發(fā)揮。 第二次世界大戰以后，作為現代工業(yè)文明重要觀(guān)念載體的金屬現成品逐漸成為不銹鋼雕塑的材料，這種特別的金屬材料已經(jīng)不僅僅是雕塑家藝術(shù)創(chuàng )作的媒介，而成為藝術(shù)家觀(guān)念的載體，反映了人的精神屬性，賦予不銹鋼雕塑以更大的塑造魅力，體現當今時(shí)代的精神面貌。
材質(zhì)語(yǔ)言由被動(dòng)到主動(dòng) 應該說(shuō)，當某種材料被藝術(shù)家選中，放進(jìn)了某種它們自己或與別的材料共同組成的藝術(shù)語(yǔ)境時(shí)，它們成為一種藝術(shù)語(yǔ)言。在傳統藝術(shù)中，由于人們對于材料的觀(guān)念性認識還處于對材料外部形態(tài)的認識層面，材料的言說(shuō)能力并沒(méi)有自主性。盡管其某種語(yǔ)言因素可以對藝術(shù)家及其藝術(shù)創(chuàng )作發(fā)生決定性作用，但它實(shí)際上卻受制于藝術(shù)家本人，被動(dòng)的成為藝術(shù)家思想和意識的代言人。我們可以看到，傳統雕塑中常常用到的金屬材料青銅是一種典型的“代言”材料，在多數雕塑中，它僅僅是作者思想意識物化的手段和工具。 隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)認識世界的能力也有了很大提高，人們關(guān)于世界、物質(zhì)的認識和看法也在不斷變化，這一切也迅速改變著(zhù)人類(lèi)對于藝術(shù)的看法。在藝術(shù)家對材料的認識和選擇上，這種改變表現得為直接，“讓材料自己說(shuō)話(huà)”幾乎成為每一個(gè)藝術(shù)家創(chuàng )作的自覺(jué)。

要了解知識是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)校留給我們的知識也是無(wú)窮盡的。校園不銹鋼雕塑有著(zhù)重要的教育意義，它會(huì )使學(xué)生能夠對學(xué)習感興趣，而且讓學(xué)生領(lǐng)略雕塑中的價(jià)值觀(guān)。學(xué)校是神圣的地方，承載著(zhù)歷史，承載著(zhù)文化。我們在學(xué)?？梢钥吹矫说袼?、體育健將的雕塑等，有著(zhù)很重要的教育意義，給學(xué)生留下了正確的方向。