要知道孩子為什么馬虎到底是一個(gè)很十分的普遍現象，同樣也是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，所以我們要引起教師和家長(cháng)們的注意，同樣馬馬虎虎不僅是會(huì )影響到孩子的學(xué)習，同樣也會(huì )阻礙孩子成才，所以要知道在未來(lái)的科學(xué)社會(huì )，我們知道科學(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的，所以在嚴肅對待科學(xué)的生命，要是沒(méi)有認真的態(tài)度的話(huà)將會(huì )是一事無(wú)成的，要是為了提高我這一代人的基本素質(zhì)，我們要學(xué)會(huì )幫助孩子去克服馬虎的壞習慣，要好好養成認真的好習慣，家長(cháng)們要知道馬虎的原因都是有很多方面的原因，要想改變馬虎的壞習慣，要找出學(xué)生馬虎的原因，孩子馬虎一般就是一下幾個(gè)原因：
1、孩子態(tài)度的問(wèn)題 在有些學(xué)生在馬虎的態(tài)度上不是很認真，要么在學(xué)習上缺少一些責任心，要么就是敷衍了事，那么要想做到理解的話(huà)要么在理解知識方面很囫圇吞棗，孩子在做作業(yè)時(shí)敷衍塞責，覺(jué)得馬馬虎虎湊合著(zhù)做完得了。
2、孩子的性格問(wèn)題 對于有些學(xué)生的基本都是急脾氣，一般干什么事都是很心急的，要么就是很急急忙忙的出些錯誤
3、孩子在熟練的程度上出現的問(wèn)題 我們有些學(xué)生很馬虎就是在做的功課很不熟練，要么就是故此失彼，要么出現錯誤，結果研究表明，在習題上不是特別的生疏馬虎，要么什么都不會(huì )，要么特別小心，還在習題上不是很特別熟練也不是很馬虎，那么要是熟到不家思索的去寫(xiě)對，要么就很少的把自己的名字經(jīng)常寫(xiě)錯，要是因為太熟了，就是馬虎不了，那么只有半生不熟的話(huà)才容易出現的馬虎的現象，那么就看看這一點(diǎn)都不是很難，可是在實(shí)際上又 不是掌握的特別好的，孩子在思想上出現了麻痹要么很容易出錯。
4、孩子習慣性的問(wèn)題 要是孩子在馬虎成為習慣的話(huà)，那么在干什么事都是毛毛腳的，特別的馬虎。 孩子馬馬虎虎是在思想上很不良，在行為上也是不端正，要想根本的去解決這個(gè)問(wèn)題，我一定要先在思想上要端正，慢慢在行為上在努力擺正過(guò)來(lái)堅持的走下去。

談幾句家庭教育的感悟 你可以不，但是你可以表現很積極。 你可以生活委屈，但是你可以表現得很熱愛(ài)生活。 你可以很平凡，但是你不能表現太平庸。 你常常牢騷滿(mǎn)腹怨天尤人，你指望孩子積極樂(lè )觀(guān)發(fā)奮自強？ 你成天渾渾噩噩無(wú)所事事，你指望孩子努力做事學(xué)有成就？ 你不愛(ài)學(xué)習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？ 孩子是看著(zhù)家長(cháng)的背影長(cháng)大的。 每一位成功的孩子都在父母身上找到的因子。 每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。 管教孩子父母思想統一立場(chǎng)一致。 關(guān)愛(ài)孩子理性科學(xué)讓他感知。 教育孩子是一項退休的事業(yè)。 期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現在長(cháng)期行動(dòng)上。

青少年長(cháng)期沉迷手機，往往造成角色混亂、道德感弱化、人格異化、健康損害、學(xué)習遇挫、人際關(guān)系緊張和親子關(guān)系對立等心理與精神障礙，還有家庭和社會(huì )的問(wèn)題，這些問(wèn)題都該如果改善？來(lái)我們學(xué)校，我們一起幫孩子走出青春期叛逆的所有困境。