孩子進(jìn)入少年期后，內心世界變得更加豐富多彩，心理活動(dòng)的表露卻開(kāi)始失去了兒童的直爽、天真和單純。他們不再像兒童那樣向父母敞開(kāi)心扉，而開(kāi)始變得內向，封閉起來(lái)。他們在生活上還依賴(lài)父母，但是他們傾訴知心對象不再是父母，也不是老師了，而是朋友或是同伴了。他們多數都覺(jué)得，朋友比父母更加知心。



父母批評孩子時(shí)，應用低于平時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音。低而有力的聲音，會(huì )更容易引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)。這種低聲的“冷處理"，往往比大聲責更有效。



父母每天可以抽出5~10分鐘的時(shí)間訓練孩子的注意力，比如，讓孩子學(xué)射箭，提高孩子的視覺(jué)注意力。也可以用父母朗讀孩子復述的訓練法:在紙上寫(xiě)下一組數字，如“5823667410”，然后父母朗讀，孩子復述。注意:當父母閱讀時(shí)，速度不要太快，如果孩子能正確復述3組，可以增加1個(gè)數字;如果復述錯誤1次，則減去1個(gè)數字。如此堅持訓練，孩子的注意力一定會(huì )有所提高。



環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在學(xué)習，突然被其他聲音或事情打擾，注意力很容易被分散。因此，父母好不要打擾孩子，即使有重要事情也可以等到孩子完成作業(yè)后再說(shuō)。另外，父母在孩子學(xué)習時(shí)，不要看電視、大聲說(shuō)笑、吵鬧等，避免噪音。



現代家庭中普遍存在著(zhù)代溝問(wèn)題，如果父母在子女的成長(cháng)過(guò)程中與子女缺乏適當的溝通，溝代溝問(wèn)題可能就會(huì )導致父母與子女之間的關(guān)系不和諧?；ハ嘀g輕則互不理解，重則抱有敵意。所以要構建和諧的親子關(guān)系，通過(guò)溝通等手段讓代與代之間曾經(jīng)斷裂的心理聯(lián)系接續起來(lái)，從而達到交流的順暢和相處的和諧。



積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習上會(huì )越來(lái)越專(zhuān)心，越來(lái)越認真，并讓孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以積極的態(tài)度引導孩子，這樣孩子就會(huì )朝著(zhù)積極的方向發(fā)展。



良好的家庭環(huán)境有利于孩子的成長(cháng)。很多問(wèn)題少年都是出自糟糕的家庭環(huán)境。例如：父母經(jīng)常為小事?tīng)幊?，家庭氛圍緊張。在這樣家庭環(huán)境的孩子，去哪里能夠找到溫暖呢？不利于孩子以后的婚戀觀(guān)，很多原生家庭，父母婚姻關(guān)系不和諧，會(huì )造成孩子以后有恐婚現象。我們現在有很多習慣，都是和成長(cháng)環(huán)境有關(guān)的。希望父母能夠給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子健康成長(cháng)。



視野受限是青少年不上學(xué)的另一個(gè)嚴重后果。在學(xué)校，青少年可以通過(guò)閱讀、課堂討論、課外活動(dòng)等方式，接觸更廣泛的知識領(lǐng)域和文化背景，從而培養廣闊的視野。而不上學(xué)，孩子們往往會(huì )因為信息的匱乏，而導致對世界的認識局限和片面，甚至產(chǎn)生誤解和偏見(jiàn)。



青少年時(shí)期，正是心智、思維和世界觀(guān)逐漸形成的重要時(shí)期。對于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)不僅是學(xué)習知識的途徑，更是拓寬視野、增強文化素養的重要階段。然而，若選擇不上學(xué)，孩子可能會(huì )面臨文化素養缺失與視野受限的危害。